Коротицына Евгения Николаевна

Учитель-логопед

Визитная карточка

Речь является важнейшей психической функцией человека. Речевое общение способствует социальному контакту между людьми, благодаря которому развиваются высшие формы деятельности. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче он высказывает свои мысли, тем лучше познает действительность, полноценнее строит взаимоотношения с детьми и взрослыми.

Любое расстройство речи в той или иной степени отражается на деятельности и поведении ребенка. Дети с речевыми нарушениями, понимая свой недостаток, становятся молчаливыми, застенчивыми, нерешительными. Если их не понимают, они раздражаются, замыкаются в себе.

Исходя из вышесказанного, понятно какая ответственность ложится на плечи учителя – логопеда. Хочется помочь каждому ребенку и его родителям, чтобы по прошествии пребывания в детском саду, они вместе были счастливы и уверены в себе и своих силах!

В работе логопеда не всегда все проблемы решаются легко и быстро, встречаются и трудности. Но мы никогда не отчаиваемся и двигаемся только вперед! Именно этому мы учим детей.

Мой девиз

Вместе с ребятами не унывать,
Трудиться, стараться и речь исправлять!

Основные направления деятельности

коррекция звукопроизношения;
развитие фонематического восприятия, навыков слогового и звукового анализа и синтеза;
расширение словаря;
формирование грамматического строя речи;
развитие связной речи и ее коммуникативной функции;
формирование слоговой структуры слова;
развитие мелкой моторики;
подготовка к обучению грамоте.

Советы и рекомендации родителям

Публикации

Обратная связь

Нужна ли вашему ребенку помощь логопеда?

Вам небезразлично будущее Вашего малыша? Вы хотите видеть его успешным и уверенным в себе человеком? Тогда самостоятельно оцените состояние речи Вашего ребенка. Узнайте прямо сейчас, нужна ли помощь специалиста.

Прочтите утверждения ниже и поставьте цифру 1 напротив утверждения, с которым Вы согласны. Если Вы не согласны с данным утверждением, поставьте цифру 0.

У членов нашей семьи есть недостатки произношения
Первое слово наш ребенок произнес позже 1 года
Малыш плохо жует и не любит твердую пищу (морковь, яблоко и др.)
Наш ребенок свободно говорит не только на русском языке
Наш ребенок так быстро тараторит, что иногда мы не понимаем, о чем он говорит
Медленная речь нашего ребенка заставляет нас нервничать
Ребенок говорит очень громко (или очень тихо)
У нашего ребенка не получается выговаривать длинные слова
Малышу с трудом удается заучивать стихи
Некоторые буквы и цифры он пишет в обратную сторону
Нашему ребенку уже 6 лет, а он никак не может запомнить буквы
В речи ребенок допускает грамматические ошибки (Длинные ухи. Много стулов. Моя яблоко)
Наш ребенок не выговаривает некоторые звуки
Мы столько раз читали эту сказку, а ребенок не может ее рассказать
Часто окружающие просят "перевести", что сказал наш малыш
Наш ребенок заикается
Меня настораживает тот факт, что ребенок 3-4 раза повторяет одно и тоже слово, прежде чем высказать свою мысль

Подсчитайте общее количество баллов. Если Вы набрали от 0 до 4 – у вас нет причин для беспокойства. От 5 до 9 – рекомендуем проконсультироваться у логопеда. От 10 и больше – необходимо срочно обратиться за помощью к логопеду!